Consideramos que há quatro aspectos fundamentais para a realização de boas pesquisas em Educação: atenção ao contexto educacional, aplicabilidade, rigor metodológico e boa comunicação com o público alvo. Nesta página, reunimos todos os nossos estudos, organizando-os por temáticas.

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Esta página traz livretos, análises e artigos sobre o desempenho dos estudantes brasileiros no Saeb, no Ideb, no Pisa e no Pirls, além de dados do Indicador de Permanência Escolar, criado pelo Iede para mensurar o total de crianças e jovens que abandonam a escola sem ter concluído a Educação Básica.

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Contribuições ao Debate - UOL 29/04/2026

Lei exige, mas só 4 capitais têm todas as crianças de 4 e 5 anos na escola

Obrigatória por lei desde 2013, a pré-escola ainda não foi universalizada em todo o país. Um indicador inédito divulgado nesta quarta-feira aponta que apenas quatro capitais brasileiras conseguem atender a todas as crianças de 4 e 5 anos.

O que aconteceu

Belo Horizonte (MG), Curitiba (PR), São Paulo (SP) e Vitória (ES) alcançaram universalização. Nessas capitais, a cobertura de atendimento na faixa etária dos 4 e 5 anos é de 100%, segundo dados de 2025. O indicador foi elaborado pelo instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) em parceria com organizações como as fundações Bracell, Itaú, Van Leer e VelezReyes+, além do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento).

Por outro lado, Maceió (AL) é a capital com pior desempenho, atendendo apenas 64,8% das crianças. Isso significa que mais de 30% dos alunos de 4 e 5 anos estão fora da escola, o que viola a legislação que desde 2013 reduziu a idade de escolarização obrigatória de 6 para 4 anos. Para se chegar aos dados, Ernesto Faria, diretor-executivo do Iede, explica que foram cruzados dados do Censo Escolar com projeções populacionais do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DataSUS).

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