A literatura educacional mostra, há anos, que o professor é o fator escolar que mais influencia a aprendizagem dos alunos.  Além disso, ele é especialmente estratégico em contextos mais vulneráveis, o que é algo de extrema relevância em um país desigual como o Brasil.

Mesmo com todas as urgências do planejamento para o ensino remoto/híbrido e a reabertura das escolas, a discussão sobre políticas públicas voltadas aos docentes precisa ser retomada. Este é um debate que não pode cessar e que não deve se restringir apenas a questões sobre atratividade da carreira ou formação para os conteúdos curriculares. Nesse sentido, o Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) e o Instituto Península estão lançando, em parceria, o estudo “Docência em Dados: Uma visão integral dos professores brasileiros”, que olha para o cenário docente de maneira sistêmica.

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